Quando cometemos alguns erros em nossas vidas, somos logo julgados, muitas vezes não por outras pessoas, mas, a maioria das vezes por nós mesmos. Em uma sociedade competitiva, o erro mexe com o nosso ser, se torna tempo na qual perdemos, temos o sentimento de alguém estar passando em nossa frente, e ficando para trás comendo a poeira daquele que nos ultrapassou. Em salas de aula vimos que, a criança tem medo de cometer o erro, condição de culpa por ter errado, o medo do julgamento dos colegas, e o poder que o professor exerce sobre elas através deste erro.
Vejo que, o erro é algo pedagógico para a nosso viver, algo que deveria ser mais bem tratado nas escolas, ele nos faz rever o próprio ato (na qual erramos) e se questionar o porque deste resultado e, nos traz ainda maior curiosidade pelo o que é o certo/correto, como conseguir este e, assim buscar esta verdade com mais experiência, lógico que isso só poderá acontecer se os professores estão preparados para trabalhar o erro como forma pedagógica (mas não é isso que acontece, os educadores não estão ou não foram “treinados” para trabalhar com o erro, e sim desviar dele).
A ciência nos mostra através da sua história que o erro é algo positivo e não negativo; pois, o cientista para provar algo, necessita repetidamente testar várias vezes o seu invento; digo que este cientista provoca o erro para chegar ao seu objetivo final, a descoberta da verdade absoluta naquele assunto. Após testar várias vezes seu experimento perante o erro, ele consegue encontrar o caminho para sua descoberta científica.
O filósofo francês Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), destaca que o indivíduo precisa de um tempo para aprender, errando até conseguir alcançar o que é o certo, a verdade no que procura e, este tempo (de experiência) do indivíduo deve ser respeitado, pois o tempo de aprendizagem está relacionado com os “erros” que ele comete. Quando o indivíduo erra, não estaria em condições cognitivas ou maturidade de compreender o que estaria sendo estudado ou testado.
O poder que o erro exerce sobre nossas vidas é algo de suma importância, é saber ultrapassar este que podemos nos desenvolver nosso intelecto melhor, ter um crescimento e vivência maior sobre as coisas e objetos. O erro não precisa ser visto como algo negativo, como a nossa sociedade nos passa, e sim, algo verdadeiramente positiva, pois para chegar em na verdade ou o conhecimento que almejamos, precisamos passar pela prova do erro.
Quando nesta sociedade competitiva alguém lhe ultrapassar, lá na frente haverá um desafio para este indivíduo, basta este ter experiência do erro ou não, para poder continuar; pois, nesta sociedade competitiva não importa sair na frente ou ultrapassar alguém, o que importa é ter o conhecimento que é através da experiência do erro que possamos chegar onde almejamos.
Rousseau salienta que o erro é fundamental para que aconteça um aprendizado, pois se o erro não existisse, ou se todos soubessem tudo, não haveria necessidade de aprender alguma coisa.
Vejo que, o erro é algo pedagógico para a nosso viver, algo que deveria ser mais bem tratado nas escolas, ele nos faz rever o próprio ato (na qual erramos) e se questionar o porque deste resultado e, nos traz ainda maior curiosidade pelo o que é o certo/correto, como conseguir este e, assim buscar esta verdade com mais experiência, lógico que isso só poderá acontecer se os professores estão preparados para trabalhar o erro como forma pedagógica (mas não é isso que acontece, os educadores não estão ou não foram “treinados” para trabalhar com o erro, e sim desviar dele).
A ciência nos mostra através da sua história que o erro é algo positivo e não negativo; pois, o cientista para provar algo, necessita repetidamente testar várias vezes o seu invento; digo que este cientista provoca o erro para chegar ao seu objetivo final, a descoberta da verdade absoluta naquele assunto. Após testar várias vezes seu experimento perante o erro, ele consegue encontrar o caminho para sua descoberta científica.
O filósofo francês Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), destaca que o indivíduo precisa de um tempo para aprender, errando até conseguir alcançar o que é o certo, a verdade no que procura e, este tempo (de experiência) do indivíduo deve ser respeitado, pois o tempo de aprendizagem está relacionado com os “erros” que ele comete. Quando o indivíduo erra, não estaria em condições cognitivas ou maturidade de compreender o que estaria sendo estudado ou testado.
O poder que o erro exerce sobre nossas vidas é algo de suma importância, é saber ultrapassar este que podemos nos desenvolver nosso intelecto melhor, ter um crescimento e vivência maior sobre as coisas e objetos. O erro não precisa ser visto como algo negativo, como a nossa sociedade nos passa, e sim, algo verdadeiramente positiva, pois para chegar em na verdade ou o conhecimento que almejamos, precisamos passar pela prova do erro.
Quando nesta sociedade competitiva alguém lhe ultrapassar, lá na frente haverá um desafio para este indivíduo, basta este ter experiência do erro ou não, para poder continuar; pois, nesta sociedade competitiva não importa sair na frente ou ultrapassar alguém, o que importa é ter o conhecimento que é através da experiência do erro que possamos chegar onde almejamos.
Rousseau salienta que o erro é fundamental para que aconteça um aprendizado, pois se o erro não existisse, ou se todos soubessem tudo, não haveria necessidade de aprender alguma coisa.
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